L'ÉCOLE ET LE COLLEGE NUMÉRIQUES
Devant le défi du renforcement de la qualité de l’éducation, Zakoura s’est inspiré des meilleures pratiques internationales pour les mettre au service de l’éducation primaire et collégiale. Dans un contexte de fort développement des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC), mobiliser celles-ci au service de l’éducation est apparu comme un enjeu afin de répondre aux différents défis éducatifs : face à la qualité défaillante de l’éducation, ou à un manque d'infrastructures dans les douars, une nouvelle pédagogie a été initiée, appuyée sur un contenu numérique pédagogique de qualité. Cette pédagogie s’appuie sur la multiplicité des modalités d’apprentissage et d’évaluation qu’offre le numérique à savoir:
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- Une pédagogie différenciée, adaptée au niveau et à l’avancement de chaque élève.
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- Un système de classe inversée en éducation non formelle numérique : l'enfant construit son savoir seul à la maison et le met en pratique à l’école.
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- Cette approche permet d’apprendre à l’enfant à être au cœur de la construction de son savoir.
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- Une approche par le jeu et le travail en groupe, plus motivante pour les enfants.
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- Permettre aux enfants marocains d’acquérir les compétences du 21ème siècle : esprit critique, résolution des problèmes, communication et créativité : ces compétences sont aujourd’hui nécessaires pour chaque enfant afin de se préparer au monde d’aujourd’hui.
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- Blended learning : la pédagogie appuyée sur le numérique est croisée avec les méthodes d’apprentissage classiques.
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Démocratiser l’accès aux technologies et familiariser l’enfant avec le numérique.
LE CORP - COllège Rural numérique de Priximité - ET LES ÉCOLES NON FORMELLES NUMÉRIQUES
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- La mise en place de collège et d’écoles non formelles numériques est un enjeu fort en terme :
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- éducatif : puisqu’elle favorise l’équité d’accès à une éducation de qualité,
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- social dans la mesure où elle réduit la fracture numérique entre monde urbain et rural, et
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- économique car elle conduira à la réduction du décrochage scolaire et à la poursuite des études.
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- Un écosystème technologique adapté : l’écosystème a été défini par Millennium EDU et permet l’apprentissage en réseau, de manière individuelle ou collective.
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- Tablettes PC : des ordinateurs pour le collège et des tablettes éducatives solides à usage intuitif équipées d’un stylet pour les écoles afin de permettre l’apprentissage de l’écriture manuscrite.
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- Une connexion Internet satellitaire performante à haut débit
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- Une classe aux normes internationales
